| 2023-11 |
사용자 기반 한국어 학습사전의 쟁점 |
한국사전학
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| 2023-11 |
인공지능 대화형 에이전트의 공손성 연구 - ChatGPT를 중심으로 - |
언어사실과 관점
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| 2023-08 |
한국어 의문문의 지시 기능 연구 |
외국어로서의 한국어교육
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| 2023-08 |
언어권별 기본어휘 선정의 방법론적 비교 연구 -선정 자료, 기준, 방법을 중심으로- |
언어와 문화
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| 2023-05 |
『한국어기초사전』의 구 단위 표제어 선정 방안 연구 |
한국사전학
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| 2023-05 |
한국어교육용 어휘 선정 쟁점 연구 -선행 연구 검토 및 전문가 인식 조사를 바탕으로- |
언어와 문화
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| 2022-09 |
세종학당 한국어 보급 정책의 성과와 과제 |
한글
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| 2021-05 |
한국어 학습자 오류 사전 개발을 위한 표제어 선정과 배열에 관한 연구 |
한국사전학
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| 2021-05 |
한국어 학습자 오류 사전 개발 모형 연구 -사례 분석과 사전의 미시구조 설계를 중심으로- |
언어와 문화
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| 2019-11 |
한국어 학습자 말뭉치의 오류 주석의 쟁점과 실제 |
언어사실과 관점
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| 2019-08 |
단어 형성 원리를 활용한 한국어 어휘 교재 개발 연구 |
외국어로서의 한국어교육
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| 2019-03 |
多文化時代における韓国語教育の現況及び争点 |
對照言語學硏究
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| 2018-08 |
한국어 쓰기 평가 점수의 공정성 연구 - 평가 방법, 평가자 요인, 학습자 요인의 영향에 대한 교차분류 다층분석 - |
문법 교육
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| 2018-08 |
중국인 학습자의 부사격 조사 ‘에’의 대치 오류 연구-학습자 말뭉치를 대상으로- |
언어와 문화
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| 2018-06 |
중국어권 한국어 학습자의 조사 오류 |
韓國文化敎育硏究(한국문화교육연구)
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| 2018-05 |
미국 대학 중급 한국어 학습자의 구어 담화 응결 장치 사용 연구 |
외국어로서의 한국어교육
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| 2018-05 |
언어권과 숙달도에 따른 한국어 학습자의 발음 오류 분석 - 음소 오류를 중심으로 - |
언어사실과 관점
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| 2018-03 |
표준 국어 문법 담화론 분야의 특징과 활용 |
언어와 정보 사회
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| 2018-02 |
The Yonsei Korean Dictionary: Its Implications for Language Education and Vocabulary Learning |
언어사실과 관점
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| 2017-11 |
문법과 의미를 연계하기 |
담화와 인지
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| 2017-09 |
중 · 고급 중국어권 한국어 학습자의 조사 ‘가’와 ‘는’ 선택 요인 연구 |
외국어로서의 한국어교육
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| 2017-08 |
중국어권 학습자의 접사 사용 연구-학습자 중간언어 분석을 통하여- |
언어와 문화
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| 2017-06 |
담화 차원의 시상 표현 교수: 구어 자료에 나타난 ‘-었-’과 ‘-었었-’을 중심으로 |
Foreign Languages Education
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| 2017-05 |
한국어 교육 문법 항목의 담화 기능 연구-코퍼스를 통한 귀납적 분석을 중심으로- |
언어와 문화
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| 2017-05 |
중국인 한국어 학습자 말뭉치에 나타난 중간언어 분석 연구 |
언어사실과 관점
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| 2017-04 |
한국어 어휘 교육을 위한 명사 복합 구성 유형 연구 |
문법 교육
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| 2017-04 |
문학 · 언어 수업의 병행 프로그램연구 |
한국언어문화학
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| 2016-12 |
<한국어기초사전>의 구축 |
새국어생활
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| 2016-11 |
전문용어 연구의 쟁점 |
나라사랑
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| 2016-11 |
표준 국어 문법의 구축 |
언어와 문화
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| 2016-05 |
의존(성) 명사를 포함하는 한국어교육 문법항목 연구 - 교육용 문법항목 선정의 쟁점을 중심으로 - |
언어사실과 관점
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| 2016-05 |
한국어 학습자 구어 자료 전사에서의 쟁점과 구어 전사의 실제 |
한국사전학
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| 2016-04 |
한국어교육 자료의 어종별 복합어의 특성 연구 |
문법 교육
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| 2015-11 |
한국어교육용 복합어의 조어 단위 연구- 한국어교육 자료를 중심으로 - |
언어와 문화
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| 2015-06 |
한국어교육용 고급 어휘 선정에 대한 연구 |
외국어로서의 한국어교육
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| 2015-05 |
언어학습자를 위한 『한국어기초사전』 편찬의 원리와 실제 |
민족문화연구
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| 2015-05 |
다문화 영역 한국어교육 연구 경향 분석 |
언어사실과 관점
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| 2015-05 |
한국어능력시험(TOPIK) 어휘 분석 연구 |
한국사전학
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| 2015-02 |
한국어 교재의 숙달도별 품사 분석 연구: 국내 교육기관 교재를 중심으로 |
Foreign Languages Education
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| 2014-12 |
국내 한국어교육기관 교재 어휘 분석 연구 1 -양적 분석을 중심으로- |
외국어로서의 한국어교육
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| 2014-08 |
한국어교육용 초급 어휘 선정 연구 |
문법 교육
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| 2014-06 |
한국어교육용 중급 어휘 선정에 대한 연구 |
외국어로서의 한국어교육
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| 2014-04 |
부정표현의 맥락 문법 연구- ‘안 ?지 않다’와 ‘-지 못해(요)’를 중심으로 |
문법 교육
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| 2013-12 |
한국어 어휘교육 연구의 이론과 실제 |
언어와 문화
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| 2013-11 |
한국어교육능력 검정시험 문법 영역 문항 분석 연구 |
문법 교육
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| 2013-02 |
‘-(으)ㄹ래(요)’의 의사소통 기능과 그 확장 유형 연구 |
Foreign Languages Education
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| 2012-12 |
한국어학습자를 위한 한국어기초사전 구축 방안 연구 |
한국사전학
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| 2012-12 |
코퍼스와 한국어 문법 교육 |
국어교육연구
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| 2012-11 |
기업 및 시장경제 용어의 사용 양상 분석 - 조어 분석과 코퍼스의 공기 분석을 바탕으로 - |
언어사실과 관점
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| 2012-09 |
한국어교육에서의 담화 기반 문법 연구 - 부정 표현의 맥락 문법을 활용하여 |
Foreign Languages Education
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| 2012-08 |
핀란드 무용전공 학생들을 대상으로 한 한글춤 교육프로그램 체험 사례 연구: 한글교육과 문화교육의 통합적 접근 |
한국체육학회지
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| 2012-05 |
학습자 변인에 따른 한국 문화 교육 항목 선호도 조사 연구 |
언어사실과 관점
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| 2012-03 |
한국어교육학에서의 담화 연구 분석 |
한국어 교육
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| 2011-12 |
다문화가정을 위한 한국어 교재 개발 방향성 모색 |
나라사랑
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| 2011-12 |
한국 문화 교육 항목 선정에 관한 기초 연구 - 선행연구, 교재, 기관 현황 조사 자료의 비교를 통하여 - |
외국어로서의 한국어교육
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| 2011-12 |
한국 문화 교수요목 설계 방안 연구* - 세종학당학습자를 위한 원형적 교수요목 개발을 중심으로 - |
언어와 문화
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| 2011-12 |
다문화 관련 한국어교육학 연구의 쟁점 |
배달말
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| 2011-10 |
한국어 어휘 교육 연구방법론 동향 분석 |
이중언어학
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| 2011-07 |
전문 용어의 국어화 |
새국어생활
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| 2011-05 |
한국어 문법 교육 연구의 현황과 전망 |
언어사실과 관점
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| 2011-04 |
한국어 학습자 말뭉치의 자료 구축 방안 대한 기초 연구 |
한국사전학
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| 2010-10 |
한국어 학습자 사전 표제어 선정을 위한 자료 구축 및 선정 방법에 관한 연구 |
한국사전학
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| 2010-09 |
한국어 종결표현의 화행 기능과 한국어 모어 화자의 인식에 관한 연구-말뭉치 분석과 담화 적절성 인식 조사를 토대로 |
Foreign Languages Education
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| 2010-08 |
한국어 어휘학습 교재 개발을 위한 기초 연구 - 학습자 요구분석을 중심으로 - |
언어와 문화
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| 2010-08 |
한국어교육학 연구의 최신 동향 및 전망 |
국어국문학
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| 2010-06 |
문화교수의 쟁점을 통해서 본 문화교수의 방향성 모색 |
한국언어문화학
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| 2010-04 |
한국어교육을 위한 피동사가 이루는 통사적 구성에 대한 일고찰 -‘보이다’, ‘보여지다’의 코퍼스 분석을 중심으로- |
언어와 문화
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| 2009-12 |
새로운 사전의 필요성과 편찬방향 |
새국어생활
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| 2009-12 |
상용표현의 담화 기능 분석 |
외국어로서의 한국어교육
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| 2009-12 |
최신 문법교수 이론의 경향과 한국어교육에의 적용 |
문법 교육
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| 2009-12 |
학문 목적 한국어(KAP) 학습자를 위한 보고서 담화표지 교육 연구* - 작품 분석·비평하기 과제를 중심으로 - |
외국어로서의 한국어교육
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| 2009-12 |
한국어 학습자를 위한 어휘 학습용 워크북 개발 모형 연구 －그림 어휘사전 워크북 개발 사례를 중심으로 |
한국어 교육
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| 2009-06 |
한국어교육을 위한 불평표현 문형연구-불평화행과 인용표현의 관계를 중심으로 |
한말연구
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| 2009-06 |
학술적 논문의 대조수사학적 연구 -모어화자의 학술논문과 학습자의 학술보고서 분석을 바탕으로- |
Foreign Languages Education
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| 2009-05 |
코퍼스에 기반한 ‘-잖다’의 화행적 특성 고찰 |
한국어의미학
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| 2009-04 |
언어교육용 어휘사전 분석 연구 |
한국사전학
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| 2008-12 |
연구 방법론의 이론과 실제, 한국어 교육에의 적용 가능성 탐색 서평: Sandra Lee McKay(2006) Researching Second Language Classrooms |
외국어로서의 한국어교육
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| 2008-12 |
한국어교육을 위한 연어의 유형에 대한 고찰: 기초어휘의 연어 관계를 바탕으로 |
응용언어학
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| 2008-12 |
학문목적 학습자를 위한 학술 전문어휘 선정 연구 －한국어·문학, 경영학, 컴퓨터공학 전공을 대상으로－ |
한국어 교육
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| 2008-10 |
‘-을걸’의 특성과 후회표현의 양상 |
이중언어학
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| 2008-08 |
자국어 국외 보급을 위한 언어정책 사례 연구 －세종학당 교육과정 구축을 위해－ |
언어와문화
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| 2008-08 |
한국어교육학 내용학의 발전 방향 모색 |
한국어 교육
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| 2008-08 |
어휘접근적 문법교수를 위한 표현문형의 화행기능 분석 -‘-어야 하다/되다’를 사례로- |
한국어의미학
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| 2008-04 |
한국어 독학용 어휘학습 교재 개발 방안 |
한국어 교육
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| 2008-04 |
연어 관계를 이용한 어휘교육 방안 －유표적 척도 형용사 부류의 코퍼스 분석을 중심으로－ |
언어와문화
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| 2007-09 |
규칙 찾기와 관용성 탐색-손세모돌(2005)에의 답변 |
형태론
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| 2007-06 |
한국어표현능력 향상을 위한 담화기능별 문형표현 단위에 대한 연구*: ‘거절’의 담화기능을 중심으로 |
응용언어학
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| 2007-06 |
한국어 표현문형 담화기능과의 상관성 분석 연구- 지시적 화행을 중심으로 - |
이중언어학
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| 2007-06 |
경영학 학문목적 학습자를 위한 교재개발 방안 |
비교문화연구
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| 2007-04 |
한국어 교재의 문형유형 분석 |
한국어 교육
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| 2006-12 |
한국어 문법 교수학습 방법의 새로운 방향 |
국어교육연구
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| 2005-08 |
중·고급 학습자를 위한 감정 기초형용사의 유의관계 변별 기제 연구 -기쁨·슬픔을 나타내는 형용사의 통합관계를 중심으로- |
한국어 의미학
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| 2005-04 |
한국어학습을 위한 프레올러지에 관한 연구 -한중 대조 자료를 중심으로-(2) |
한국어 교육
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